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2021-10-11 16:02:42| 来源:中公资格考试网

初中体育《蹲踞式起跑和传切配合》教案

一、教学目标

1.能够说出传切配合的动作方法,并且80%的学生能够正确的演练此配合。

2.通过传切配合的学习,发展速度、灵敏等身体素质。

3.树立勤奋刻苦、团结合作的意识和坚持不懈、热爱体育的精神。

二、教学重难点

【重点】

摆脱对手,加速空切篮下。

【难点】

传球跑动的时机。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

组织教学:四列横队。

要求:队列集合快、静、齐,动作整齐、步伐一致。

2.导入

提问导入:同学们,在篮球比赛中有很多的战术配合,你们知道都有哪些吗?传切配合、长传快攻、进攻半场人盯人防守、单中锋进攻法、双中锋进攻法、移动进攻法、反掩护通过中锋策应进攻法等,这些战术配合中有一种只有两个人完成的配合,叫做传切配合,本节课我们就来学习掌握这一配合。

(二)准备部分

1.跳绳接力跑游戏

方法:全班学生分为2组,每组同学分成两队分别在相距30米的线后站立,听到口令后,2组同学的第一个同学向前跳完30米,与下一位同学击掌后,下一名同学再出发,如此依次循环,率先跑完的小组获胜。

2.徒手操

头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

3.复习篮球“蹲踞式起跑”练习

(1)示范

(2)易犯错误:起跑后头和上体抬起过早。

纠正方法:强调起跑时前腿充分蹬直,重心积极前移,起跑后身体前倾追赶重心,利用斜杆限制身体抬起过早,反复练习进行强化。

组织教学:组织学生在规定场地练习,边做示范,边提示注意事项,语言激励学生,及时表扬鼓励。

(三)基本部分

1.示范

组织:与两名学生在球场示范,其余学生围绕场地观看

2.讲解

(1)切入队员要善于掌握时机。当防守者只注意球或因封断传球而失去防守位置的刹那乘机而入,或者在对方防守较紧时,要用假动作或动作方向、速度的变化摆脱对手,切入篮下。

(2)持球队员要作瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作,牵制对手,当切入者摆脱对手并能接到球时,要及时地将球传给他。

3.学生练习

(1)两人一组,摆脱障碍传切练习。

组织教学:练习时,提示学生注意跑动迅速并鼓励学生表现积极。

(2)四角传接球练习(速度由慢到快)。

组织教学:练习时,提示学生注意把握好传接球的时机。

(3)50%防守力度传切配合练习。

纠错:配合队员传球准确性,隐蔽性差。

纠正方法:加强练习各种传球技术,增加传球的多变性,并在配合中对传球提出明确的要求和给以方法上的指导。

组织教学:练习时,巡视指导,提示学生摆脱防守速度要快以及掌握传接球时机。

(4)90%防守力度传切配合练习

组织教学:练习时,指导学生摆脱防守时要利用假动作。

4.比赛

分成2个小组,一组防守一组传切配合,之后互换。配合成功次数的的小组获胜。

组织教学:两列横队。

5.展示交叉步持球突破—运球—低手上篮动作组合

动作要领:以右脚做中枢脚为例。突破时,左脚向前方跨出半步,做向左突破的假动作,当对手重心向右移动时,左脚前脚掌内侧迅速蹬地,向对手左侧跨出一大步,同时上体右转探肩,贴近对手;球移至右手,向左脚右斜前方推放球,右脚迅速蹬地跨步,加速超越对手之后运球到篮下上篮得分。

(四)结束部分

1.播放舒缓的音乐,在音乐中进行简单的放松活动。

2.总结本节课的学习情况。

3.宣布下课。

4.值日生回收器材。

四、场地器材

篮球、录音机、跳绳、篮球场。

五、预计负荷

练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等。

六、课后反思

 

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